О с звуком знакомство з

Знакомство со звуком К и буквой К

о с звуком знакомство з

Цели: познакомить детей со звуком [к], [к,]; работать над новым звуком и буквой; Задачи:Образовательные:• Совершенствовать. Грамматика. Обучение чтению. Знакомство с буквой "К", обозначающей звук [ к] и [к']. - Домашняя школа для ребят-дошколят - Страна Мам. Образование собственных и нарица- э р - - Эмоциональное Звук «А» и знакомство тельных им. сущ. с помощью уменьши- моции: радость, Я и моя.

Теперь поставьте точку под той буквой которая получилась у вас самая красивая, и пропишите так же красиво до конца строки. Рассмотрим соединение двух букв. Ребята вы не забыличто у нас на уроке находиться уточка. А я знаю казку про уточку, хотите я вам прочитаю отрывок? И высаживала она свои яйца.

УЧЕБНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ПО ТЕМЕ "ЗНАКОМСТВО СО ЗВУКОМ И БУКВОЙ - О "

Она очень долго высаживала свои яйца, и это уже порядком стало ей надоедать. Наконец яичные скорлупки затрещали. И она поднялась на ноги.

о с звуком знакомство з

Самое большое яйцо осталось целенькое. И она уселась. Через некоторое время, раздался звук. Но какой же он был большой и гадкий!

Ребята, вы узнали о какой сказке идет речь? Откройте буквари на восьмой странице. На птичьем дворе были утки, куры, гуси. Вы видите схему к слову гусы. Давайте сделаем слоговой анализ слова.

Знакомство со звуком и буквой «У»

Для этого прохлопаем это слово. А для этого позовем это слово. Ребята давайте теперь попробуем почитать.

о с звуком знакомство з

Давайте прохлопаем это предложение? Мы научились читать текаст. В середине прописи кого мы видим. Давайте определим звуки слова утка. Разделим это слово на слоги. Из скольки слогов состоит. А для этого позовем. Этот звук при произношении не встречает препятствий.

Знакомство со звуком К и буквой К

Сели ровно, руки на локоток. Обратите внимание на третью строчку в ваших прописях. Первый элемент будем писать вне рабочей строки, от середины не рабочей строки делаем закругление вправо, ведем линию вниз, касаемся верхней линии рабочей строки, делаем закругление и ведем вверх, до середины не рабочей строки, обратите внимание что они должны быть одинаковы по высоте иначе буква будет не красивая.

Второй элемент начинаем вести от середины не рабочей строки вниз пересекая верхнюю линию рабочей строки, не дойдя немного до нижнейлинии рабочей строки делаем закругление влево. Третий элемент прямая наклонная линия, от середины не рабочей строки ведем вниз пересекая верхнюю линию рабочей строки до нижней линии рабочей строки.

Прямой линии с закруглением вправо и влево и прямой линии с закруглением влево. Теперь сначала прописываем заглавную букву по точком, затем самостоятельно сначало до середины строки, потом до конца. Ребята мы же не пишем эту букву одну, а пишем её в соединении с другими буквами, поэтом мы выводим конец буквы, она как бы протягивает руку к другим буквам.

Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Дыхательная гимнастика Сдувание небольшого кусочка ваты с ладони.

Знакомство с буквой "з" и звуком [з]

Голосовая гимнастика Са-са-са — залетела к нам оса, Сы-сы-сы — хвост красивый у лисы, Ос-ос-ос — укусила прямо в нос, Су-су-су-су — тихо осенью в лесу. Актуализация знаний воспитанников — Ребята, посмотрите на звуковую азбуку, скажите мне, почему одно поле синего цвета, а другое — красного? Как правильно называются звуки на синем поле, а на красном? Что вы можете сказать о гласных звуках?

о с звуком знакомство з

Сколько нами изучено гласных звуков? Изучение нового материала — Как я уже говорила, сегодня мы будем изучать новую букву и звук. Кстати, что мы делаем со звуками слышим и говорима с буквами пишем? Хорошо, послушайте меня, я буду произносить слова, а вы угадайте и назовите на какой звук начинаются слова: Правильно, слова начинаются со звука С.